吕骏腾，男，2002年4月出生，中共预备党员，中国地质大学（武汉）资源学院资源勘查工程（工科基地班）2020级学生，GIC和田玉鉴定师，年度平均学分绩点4.34，位居年级第一，主持一项大学生自主创新资助计划启航项目，连续两年获评国家奖学金（学院历史首次）；他热爱科普，创建“志留纪”地学科普平台，共发表包括《地球》期刊在内的科普文章5篇，受众人数超10万，并作为学院学生代表参与学校招生宣传工作。

左二为吕骏腾

在专注学习的道路上坚持不懈

在很多人眼里普普通通的石头，在吕骏腾看来是一个个的宝藏，为人类的进步提供最基本的物质；是一页页的书，无声地告诉我们地球波澜壮阔的过往；是哈利波特的飞毯，带着我们飞向无穷的未来。

云南，是一个地质天堂——澄江生物群、禄丰恐龙谷、滇池、石林......吕骏腾在数不清的地质宝藏的陪伴下长大，从小便对岩石、自然产生了浓厚的兴趣，也因此，高考填报志愿时，他坚定地报考了中国地质大学（武汉）。

进入大学后，吕骏腾带着对地学强烈的热爱，学习每一门课程，大一刚开始上普通地质学课时，就主动跟着老师做助教，不放过每一次和老师交流的机会。除了跟老师交流，他还有自己独特的学习方法，那就是将自己的知识“讲”给同学听。这种“分享欲”既帮助同学复习，也让自己牢牢掌握了知识点。不知不觉，大家都开始分享学习了。正是这样强烈的求知欲和分享欲，截止目前50门（总共修读58门课）课程90分以上，从大一到现在一直保持年级第一，连续两次获得国家奖学金。

打牢学习基础的同时，他也注重科研训练，他将机器学习/大数据与地球化学数据（Mapping）结合，通过拟合、模拟的方法结合真实数据进行研究，极大提高了对Mapping图像的分析效率，获批一项大学生自主创新资助计划启航项目，获得两万元项目资助。依托该项目撰写了一项软件著作，目前在投，他还参加中国矿物岩石地球化学年会，与科研人员进行交流讨论。

在地学科普的实践中奉献力量

当吕骏腾学完《结晶学及矿物学》后，他想让其他不了解地质的人们看到晶体的奇妙、矿物的美丽；当学完《晶体光学及光性矿物学》后，想让大家看到“被打泼了的调色盘”，原来在偏光显微镜下的矿物世界是另外一番景象；在学完《岩石学》后，想让更多的人在旅游观光的同时，感受数亿年前岩石的魅力......每当吕骏腾学完一门课程，他都迫不及待的想与他人分享！在讲述地学知识的过程中，吕骏他慢慢了解到，原来这种行为有个专有名词，叫做“科普”，他的地学科普之路便由此开启。

随后，他创立了微信科普平台“志留纪”，共发表长篇科普文章4篇，科普文字共超过2万字，受众人数超1万人，文章被转载次数超20次，平均阅读量3314，平均点赞数100，平均在看数29，平均留言数23，已经进入地学科普公众平台的第二梯队头部。目前为止，他已经搭建好了“志留纪”科普融媒体矩阵，旨在多平台分享地学科普知识。共有四个平台：微信公众平台、科普中国、小红书以及知乎。“志留纪”科普融媒体矩阵在全网发表文章、科普笔记等共10余篇，传播规模广泛，总受众人数近10万人。此外，吕骏腾还在《地球》期刊上发表了一篇科普文章：《都是“一家人”，为啥差别那么大？——如何区分水晶、玛瑙、玻璃和玉髓？》。

除了在线上科普，吕骏腾还痴迷于线下交流，基于“志留纪”科普融媒体矩阵，吕骏腾成立了“长江大保护”科普实践团，在湖北宜昌秭归地区、三峡地区等进行了科普实践活动，制作了数十件科普素材。并基于他发表在《地球》期刊的科普文章，制作了矿物联合标本在武昌江滩进行线下宣讲，与小学班级进行科普；前往武汉伏牛山进行线下科普+研学挖化石活动。在每年新生入学期间，他会进行对新生的科普宣讲活动，并赠送新生矿物标本、珠宝玉石等，提升新生对中国地质大学（武汉）的“学校认同感”，并使新生们产生兴趣。他还在学校内部积极参与科普活动，如“寻找李四光”科普岩矿展，并加入了中国地质大学（武汉）资源能源宣讲团。

因为“喜欢”，吕骏腾人生中的第二个方向，已然确定。为了明晰人们喜欢什么样的地学科普，他收集了数百份问卷调查、反复分析公众号后台数据，以及统计线下参与科普人员的年龄，最终发现线上科普文章的受众年龄段与线下科普活动的受众年龄段有着很大的区别，而且查明了什么样的科普内容更能使大众感兴趣，并以此准备发表论文，为之后的科普实践提供理论指导。

在引领成长的征程上当好榜样

吕骏腾在日常生活里，还是一个积极正能量的人。他的同学说：“吕骏腾就像一束光，给人一种特别积极的正能量的感觉。你一看到他，自己就会想和他一起努力。”这除了和他平时努力学习、积极科普外，还与他日常生活状态相关。

吕骏腾担任着多个学生工作。他是020201班安全及宣传委员，对宣传工作了然于心，尤其是地学知识传播工作，让周围的人乃至更广范围的大众都能接收科普知识；他是2020级年级工作组学习专员，通过组织年级集体晚自习、月考等方式带领同学一起学习进步；他是科普实践部顾问，策划了两项野外实习、科普活动，将科普知识传递给大众；他是学院的“真人图书”，负责解答学弟学妹们的各种疑惑，并且面向大一大二大三共计600余人开展过3次学习经验分享。此外，吕骏腾还作为学院学生代表参与学校招生宣传工作，宣传渠道有学校官方微信公众号、微信视频号、书籍等，在网上解答了很多高考毕业生的问题，并吸引他们进入中国地质大学（武汉）。

在担任较多职位的同时，吕骏腾还积极参加各类体育、兴趣活动，他是学院足球队队员，热爱足球。在大一入学时的体测均为及格，到现在的体测成绩小项全优，背后是三年如一日的坚持锻炼。他还是个魔方爱好者，熟悉各类魔方，并参加国际比赛，取得了如斜转魔方10秒，三阶魔方27秒的成绩。同时还是学校bbox社团、说唱社团的宣传部长。

谈到未来规划，他说：“我清晰地记得，在武昌江滩科普摆摊，被一个小学班主任邀请给他们的小学生们进行科普时，小朋友们眼中对知识的渴望、对未知事物的探索之情。在我科普完后，我问了小朋友们几个问题，他们都全部回答上来了，这让我成就感十足！再看着小朋友们对知识渴望的眼神，我便更加坚定了自己做科普的信心，以及做科普的意义！”